Pengaruh Penggunaan Metode Al-La’bu Al-Adwar Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikatif Maharah Kalam
(Studi Kasus Mahasiswa Semester II STIT Miftahul Ulum Bangkalan)
DOI:
https://doi.org/10.62730/qismularab.v2i01.35Abstrak
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode al-la’bu al-adwar untuk meningkatkan kemampuan komunikatif dalam maharah kalam, subyek dari penelitian ini adalah mahasiswa semester II STIT Miftahul Ulum Bangkalan. Teknik analisi data yang digunakan ialah uji normalitas dan uji t-tes dengan menggunakan bantuan software SPSS 26,00. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara sesudah penerapan metode al-la’bu al-adwar dengan sebelum penerapan, hal ini dibuktikan melalui uji t dengan diperoleh harga statistik t = 15,138 dengan df = 24 dan angka signifikasi atau p-value = 0,000 < 0,05 atau Ho ditolak dan Ha diterima. Sedangkan untuk mengukur indikator tingkat pengaruh penggunaan metode al-la’bu al-adwar ialah dengan menggunakan uji Gain, dengan perolehan nilai dengan rata-rata 0.5710 yang mempunyai arti memiliki pengingkatan hasil belajar kategori sedang.
Referensi
Ahmadi, dan Aulia Mustika Ilmiani. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab Konvensional Hingga Era Digital. 1 ed. Bantul: Ruas Media, 2020.
Amin, Al Fauzan. Metode Pembelajaran Agama Islam. 1 ed. Bengkulu: IAIN Bengkulu Press, 2015.
Arikunto, Suharsimi. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2009.
———. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rev. 2010. Jakarta, 2010.
Hamzah, Amir. Penelitian Berbasis Proyek, Metode Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Batu: Literasi Nusantara Abadi, 2019.
Helmiati. Model Pembelajaran. Sleman: Aswaja Pressindo, 2012.
Mukrima, Syifa S. 53 Metode Belajar Pembelajaran. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia, 2014.
Mulyono, H., dan Ismail Suardi Wekke. Strategi Pembelajaran Di Abad Digital. 1 ed. Kulon Progo: Penerbit Gawe Buku, 2018.
Nalole, Darwati. “Meningkatkan Keterampilan Berbicara ( Maharah al-kalam ) Melalui Metode Muhadtsah dalam Pembelajaran Bahasa Arab” 1, no. 1 (2018): 129–45. https://doi.org/https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/alminaj/article/view/1027.
Rosyidi, Abd Wahab, dan Mamluátul Ni’mah. Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab. 1 ed. Malang: UIN Maliki Press, 2011.
Sa’diyah, Halimatus. “Bermain Peran (Al-la’bu al-adwar) Dalam Pembelajaran Maharah Al-Kalam di PKPBA UIN MALIKI Malang” 3 (2018): 1–29. https://doi.org/http://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/tarbiyatuna/article/view/3945.
Saepudin. Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Arab Teori dan Praktik. 1 ed. Sleman: TrustMedia Publishing, 2012.
Sugiyono. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta, 2015.
———. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2013.
Yusraini, dan Musli. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Jambi, 2017.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 Jalaludin Faruk Azhari, Asyhari Zubair
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
